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Consideraciones para el perfeccionamiento del proceso de enseñanza aprendizaje en la Educación Médica Superior

Díaz-Quiñones J, Valdés-Gómez M. Consideraciones para el perfeccionamiento del proceso de enseñanza aprendizaje en la Educación Médica Superior. Medisur [revista en Internet]. 2015 [citado 2015 Nov 2]; 13(5):[aprox. 5 p.]. Disponible en:http://www.medisur.sld.cu/index.php/medisur/article/view/3133

 

Consideraciones para el perfeccionamiento del proceso de enseñanza aprendizaje en la Educación Médica Superior

 

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1. Título Título del documento Consideraciones para el perfeccionamiento del proceso de enseñanza aprendizaje en la Educación Médica Superior
2. Creador/a Nombre de autor/a, afiliación, país José Aurelio Díaz Quiñones; Facultad de Ciencias Médicas Raúl Dorticós Torrado. Cienfuegos.; Cuba
2. Creador/a Nombre de autor/a, afiliación, país María Lina Valdés Gómez; Facultad de Ciencias Médicas Raúl Dorticós Torrado. Cienfuegos.; Cuba
3. Asunto Disciplina/s
3. Asunto Palabra/s clave enseñanza; educación médica; instituciones de enseñanza superior
4. Descripción Resumen La educación médica superior en Cuba se desarrolla con el fin de dar respuesta al encargo social expresado en los objetivos de planes de estudio y en el modelo del profesional médico, lo cual implica la concepción de acciones educativas diseñadas desde lo más actual de la didáctica general contextualizado en la didáctica particular de las ciencias médicas. Si estamos llamados a lograr una Universidad Médica de excelencia académica y pertinencia social como características definitorias de la calidad en la Educación Superior, se necesitan entonces acciones para el perfeccionamiento del proceso de enseñanza aprendizaje. En este artículo se realizan diferentes consideraciones que expresan el punto de vista del autor a partir de la sistematización de aspectos teóricos y metodológicos que desde la teoría de la didáctica desarrolladora se establecen para tal fin, especificándose las características a tener en cuenta en los diferentes componentes personalizados del proceso docente, sin dudas de interés para profesores y estudiantes protagonistas de dicho proceso, encargados de llevarlo a la práctica, fuente, criterio y fin de la verdad, siempre relativa, del conocimiento científico.
5. Editor/a Institución organizadora, ubicación Sistema de Información – Facultad de Ciencias Medicas
6. Contribuyente Patrocinador/es
7. Fecha (DD-MM-AAAA) 28-10-2015
8. Tipo Estado y género PUNTO DE VISTA
8. Tipo Tipo
9. Formato Formato de archivo HTML, PDF
10. Identificador Identificador uniforme de recursos http://www.medisur.sld.cu/index.php/medisur/article/view/3133
11. Fuente Título de la revista/conferencia; vol., núm. (año) Medisur; Vol. 13, núm. 5 (2015)
12. Idioma Inglés=en es
13. Relación Archivos complementarios
14. Cobertura Localización geográfica, periodo cronológico, ejemplo de investigación (género, edad, etc.)
15. Derechos Derechos de autor/a y permisos Esta revista provee acceso libre e inmediato a su contenido bajo el principio de que hacer disponible gratuitamente investigación al público apoya a un mayor intercambio de conocimiento global. Esto significa que los autores transfieren el copyright a la revista, para que se puedan realizar copias y distribución de los contenidos por cualquier medio, siempre que se mantenga el reconocimiento de sus autores, no se haga uso comercial de las obras y no se realice ninguna modificación de sus contenidos.